Detail Tugas Akhir

Pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Dilembaga Kesejahteraan Sosial Anak Budi Mulia

WAHYUDI, ALFAN NURIL (2026) Pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Dilembaga Kesejahteraan Sosial Anak Budi Mulia. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

Berkas Tugas Akhir

PDF
Text
1. PENDAHULUAN.pdf
PDF
Text
2. ABSTRAK.pdf
PDF
Text
3. BAB I.pdf
PDF
Text
4. BAB II.pdf
Restricted to Registered users only
PDF
Text
5. BAB III.pdf
Restricted to Registered users only
PDF
Text
6. BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only
PDF
Text
7. BAB V.pdf
Restricted to Registered users only
PDF
Text
8. BAB VI.pdf
Restricted to Registered users only
PDF
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf
PDF
Text
10. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Abstract

Pembinaan akhlak merupakan hal yang penting sebagai fondasi pembentukan kecerdasan emosional anak, khususnya bagi anak-anak yang berada di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) yang memiliki latar belakang sosial dan psikologis yang beragam. Kitab Akhlak Lil Banin dipandang relevan karena memuat ajaran adab dan akhlak dasar yang dapat membentuk kesadaran diri, pengendalian emosi, empati, dan keterampilan sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis langkah-langkah penerapan, proses pembelajaran, faktor pendukung dan penghambat, serta dampak pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin terhadap kecerdasan emosional anak di LKSA Budi Mulia.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, data pada penelitian ini diperoleh melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisis data kualitatif deskriptif model interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin dilaksanakan secara terstruktur melalui kegiatan rutin yang diawali dengan pengondisian, penyampaian materi, diskusi yang diterima dengan cukup baik oleh anak di LKSA Budi Mulia yang menghasilkan pembiasaan nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari anak dengan monitoring yang cukup masif. Faktor pendukung meliputi komitmen pengajar dan pengasuh, lingkungan religius, dan kesinambungan pembinaan, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, fasilitas, latar belakang anak yang beragam, serta kedisiplinan yang belum konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin berperan signifikan dalam meningkatkan kecerdasan emosional dan membentuk karakter anak di LKSA Budi Mulia. Penelitian ini berkesimpulan bahwa pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin secara positif berdampak terhadap perkembangan kecerdasan emosional anak di LKSA Budi Mulia, terutama dalam kemampuan mengenali dan mengendalikan emosi, meningkatkan empati, serta memperbaiki hubungan sosial.

Informasi Item

Item Type Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci Akhlak Lil Banin, pembelajaran akhlak, kecerdasan emosional, anak, LKSA Budi Mulia, pendidikan karakter.
Subjects 200 Religious
200 Religious > 297 Islam, Babism, Bahai Faith
200 Religious > 297 Islam, Babism, Bahai Faith > 297.1 Sources of Islam
Date Deposited 13 Feb 2026 06:46
Last Modified 13 Feb 2026 06:46
URI https://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/30312

Actions (login required)

View Item
View Item
Ada yang bisa kami bantu?