MANAJEMEN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMPN 04 GENTENG

ABSTRAK

Putri Adira Az-Zahra, Rahma. NIM 2210911037, 2026. Manajemen Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di SMPN 04 Genteng. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jember. Pembimbing (I) Dr. Bahar Agus Setiawan, S.Th.I, MM.Pd (II) Dr. Siti Nursyamsiyah, SS. M.Pd
Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, Guru PAI, Karakter Religius, Two Stay Two Stray.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran manajemen guru dalam mengelola pembelajaran guna membentuk karakter religius siswa, terutama dalam menghadapi tantangan jam pelajaran kritis di siang hari yang sering kali menurunkan konsentrasi dan meningkatkan kejenuhan siswa di SMPN 04 Genteng. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan manajemen pembelajaran yang dilakukan oleh Guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap Guru PAI sebagai informan kunci serta 8 orang siswa (4 laki-laki dan 4 perempuan) sebagai informan pendukung. Teknik pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dengan membandingkan perspektif guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran diimplementasikan melalui: 1) Perencanaan RPP yang adaptif terhadap tantangan jam siang; 2) Pengorganisasian siswa melalui kelompok heterogen; 3) Pelaksanaan menggunakan metode pembelajaran aktif seperti Two Stay Two Stray (TSTS) untuk menjaga dinamika kelas; serta 4) Pengawasan melalui evaluasi perilaku harian dan habituasi ibadah. Manajemen pembelajaran yang terstruktur tersebut terbukti efektif dalam membentuk karakter religius siswa yang mencakup dimensi ibadah, ketaatan aturan, dan akhlakul karimah.