Latar belakang: Penggunaan smartphone pada anak usia sekolah terus meningkat
dan berpotensi memengaruhi kondisi emosional apabila digunakan dalam durasi
yang berlebihan. Studi ini bertujuan untuk menganalisis hubungan durasi
penggunaan smartphone dengan masalah emosional pada anak usia sekolah di SDN
Mangli 1 Jember. Metode: Desain penelitian ini menggunakan korelasional dengan
pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas 4 dan 5 SDN Mangli 1 Jember sebanyak 111 siswa. Sampel penelitian
berjumlah 110 responden yang ditentukan berdasarkan rumus slovin dengan tingkat
kesalahan 1% dan dipilih menggunakan teknik simple random sampling.
Pengumpulan data menggunakan kuesioner durasi penggunaan smartphone dan
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Analisis data menggunakan uji
korelasi Spearman Rho dengan tingkat signifikansi (� ≤ 0,05). Hasil: Penelitian ini
menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara hubungan durasi
penggunaan smartphone dengan masalah emosional pada anak usia sekolah di SDN
Mangli 1 Jember. (p = 0,000; r = 0,534) artinya semakin tinggi durasi penggunaan
smartphone, maka semakin tinggi risiko munculnya masalah emosional pada anak.
Kesimpulan: Penelitian ini menunjukan bahwa durasi penggunaan smartphone
berhubungan dengan risiko munculnya masalah emosional, sehingga diperlukan
pengawasan dan pembatasan durasi penggunaan smartphone oleh orang tua untuk
mendukung kesehatan emosional anak.