ABSTRAK

Kata Kunci: Model Pembelajaran Al Islam, Hasil Belajar, Siswa Kelas VII

Pembelajaran Al Islam sebagai pondasi penanaman nilai keagamaan harus menjadi pembelajaran yang menarik dan berkesan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam model pembelajaran Al Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP muhammadiyah 02 Kalisat serta faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini mengunakan pendekatan Kualitatif dan jenis deskriptif dengan subjek penelitian guru Al Islam dan siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan adalah pembelajaran kooperatif, dan pembelajaran langsung. Penerapan model pembelajaran tersebut mampu meningkatkan daya tarik terhadap siswa untuk lebih aktif dan pasitpatif dalam mengikuti pembelajaran. hal ini berdampak pada meningkatnya hasil belajar siswa yang ditunjukan melalui meningkatnya laporan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Al Islam yang diterapkan di SMP Muhammadiyah 02 Kalisat dapat meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Dalam penerapan model pembelajaran diatas didapati pula faktor pendukung berupa antusiasme dan ketertarikan siswa pada pembelajaran, dan faktor penghambat berupa keterlambatan dan ketidak hadiran siswa dalam pembelajaran.