Nilai (value) dipahami sebagai keyakinan mengenai hal-hal yang dianggap penting oleh individu, yang secara aktif mempengaruhi cara berpikir, merasa, dan bertindak (Schwartz & Cieciuch, 2022). Penelitian ini bertujuan mengetahui orientasi nilai anggota hadrah dewasa awal berdasarkan sepuluh nilai dasar teori Schwartz. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif pada anggota hadrah berusia 18–30 tahun yang aktif mengikuti kegiatan hadrah minimal enam bulan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Portrait Values Questionnaire (PVQ) yang diadaptasi dari Widayrini dan Utama (2024). Hasil penelitian menunjukkan orientasi nilai responden lebih dominan pada Social Focus (M = 179, SD = 26,5) dibandingkan Personal Focus (M = 98,2, SD = 16,9). Universalism menjadi nilai tertinggi, sedangkan Achievement menjadi nilai terendah. Temuan ini menunjukkan bahwa anggota hadrah cenderung memiliki kepedulian sosial, sikap toleransi, penghargaan terhadap perbedaan, serta keinginan menjaga keharmonisan hubungan sosial. Keterlibatan anggota dalam kegiatan hadrah juga dipengaruhi oleh kebutuhan pengembangan diri, pencarian pengalaman bermakna, dan pembentukan identitas pada masa dewasa awal. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa kegiatan hadrah tidak hanya berfungsi sebagai aktivitas seni dan keagamaan, tetapi juga berperan dalam pembentukan orientasi nilai pada dewasa awal. Keterlibatan dalam komunitas hadrah dapat menjadi sarana pengembangan diri, pembentukan identitas, serta penguatan nilai sosial dan religius, seperti kepedulian sosial, toleransi, kebersamaan, dan solidaritas. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kajian psikologi nilai, psikologi sosial, dan psikologi budaya dengan memberikan bukti empiris mengenai penerapan Theory of Basic Human Values Schwartz pada konteks komunitas hadrah sebagai kesenian religius serta memperluas pemahaman tentang orientasi nilai dewasa awal dalam konteks budaya lokal.