Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup Hedonisme, Fintech Payment Terhadap Pengelolaan Keuangan Mahasiswa PTS di Kabupaten Jember

Pengelolaan keuangan yang baik merupakan hal penting bagi mahasiswa, khususnya dalam menghadapi gaya hidup konsumtif dan kemudahan transaksi digital di era modern saat ini. Fenomena rendahnya literasi keuangan, tingginya kecenderungan hedonisme, serta maraknya penggunaan fintech payment di kalangan mahasiswa perguruan tinggi swasta (PTS) di Kabupaten Jember menjadi latar belakang pentingnya penelitian ini dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan, gaya hidup hedonisme, dan fintech payment terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa perguruan tinggi swasta (PTS) di Kabupaten Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 100 mahasiswa PTS di Kabupaten Jember yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa, gaya hidup hedonisme berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa, dan fintech payment berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa. Secara simultan, literasi keuangan, gaya hidup hedonisme, dan fintech payment berpengaruh signifikan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa PTS di Kabupaten Jember. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,671 menunjukkan bahwa ketiga variabel independen mampu menjelaskan variasi pengelolaan keuangan mahasiswa sebesar 67,1%, sedangkan sisanya sebesar 32,9% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam mengelola keuangan dipengaruhi oleh tingkat pemahaman keuangan, kecenderungan gaya hidup, serta pemanfaatan teknologi pembayaran digital yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.