Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Fikih Pada Siswa Kelas XI Di MA Muhammadiyah 01 Watukebo

Rohman, Fathur (2021) Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Fikih Pada Siswa Kelas XI Di MA Muhammadiyah 01 Watukebo. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

	Text 01. PENDAHULUAN.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (710kB)
	Text 03. BAB I.pdf Download (434kB)
	Text 04. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (443kB) | Request a copy
	Text 05. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (467kB) | Request a copy
	Text 06. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (568kB) | Request a copy
	Text 07. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (409kB) | Request a copy
	Text 08. BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (292kB) | Request a copy
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (295kB)
	Text 10. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text 11. ARTIKEL.pdf Download (528kB)

Abstract

Rohman, Fathur. M 2021. Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Fikih Pada Siswa Kelas XI Di MA Muhammadiyah 01 Watukebo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Jember. Dosen Pembimbing: (1) Bahar Agus Setiawan. M.M.Pd (2) Dhian Wahana Putra M.Pd.I

Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru, Prestasi Belajar Fikih
Pencapaian suatu prestasi belajar siswa dilihat dari peran guru dalam proses pembelajaran dikelas. Guru atau pendidik dituntut untuk memiliki kompetensi pedagogik sebagai syarat atau dasar untuk menjadi pendidik yang profesiaonal. Kompetensi pedagogik juga merupakan proses belajar mengajar dan pengelolaan peserta didik yang membahas pendidikan, yang mencangkup keterampilan dasar mengajar dan teknologi pembelajaran peserta didik. selain itu kompetensi pedagogik juga melihat gaya belajar peserta didik atau karakteristik peserta didik, karena juga menentukan keberhasilan suatu hasil belajar peserta didik atau prestasi belajar peserta didik (Sakti et al., 2019).
Metode penelitian menggunakan metode pendekatan kuantitatif jenis korelasion. Penelitian ini dilaksanakan di MA Muhammadiyah 01 Watukebo. Peneliti menyebarkan angket pada tanggal 14 juni 2021 yaitu pada semester genap. Dan penyebaran angket tersebut disebarkan pada kelas X1 MIPA, X1 IPS 1, X1 IPS 2. Peneliti menggunakan analisis data dengan menggunakan rumus regresi sederhana, dalam hipotesis penelitian ini terdapat dua kemungkinan yang terjadi yaitu: 1. apakah ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar fikih 2. Apakah tidak ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar fikih.
Hasil penelitian ini diketahui bahwa pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar fikih terbukti hasil perhitungan sebesar 0,603 atau 0,60,3% dengan tingkat korelasi cukup, sesuai dengan tabel (interval koefisien dan tingkat hubungan) antara 0,40 – 0,699. Dan nilai signifikansi bernilai sebesar 0,000 lebih rendah dari tingkat kesalahan margin error 0,05 yaitu tingkat kesalahannya lebih sedikit atau rendah
Kesimpulannya penelitian ini adalah bawasannya terbukti dengan nilai perhitungan dengan tingkat korelasi 60,3% yang berkategori cukup. Berarti jawaban dari rumusan masalah ini adalah" ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar fikih pada siswa kelas XI di MA muhammadiyah 01 watukebo".

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

UNSPECIFIED

Setiawan, Bahar Agus

nidn0713038002

UNSPECIFIED

Putra, Dhian Wahana

nidn0729108601

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	200 Religious > 297 Islam, Babism, Bahai Faith 200 Religious > 297 Islam, Babism, Bahai Faith > 297.5 Islamic Ethics and Religious Experience, Life, Practice
Divisions:	Faculty of Islamic Religion > Department of Islamic Education (S1)
Depositing User:	M.fathur rohman | fathur1710911023@gmail.com
Date Deposited:	16 Aug 2021 02:06
Last Modified:	16 Aug 2021 02:06
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/11744

Actions (login required)

View Item