Pendekatan Jas Dipadu Gi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif

Rini Riani, Harjani (2017) Pendekatan Jas Dipadu Gi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

Preview	Text Artikel.pdf Download (326kB) | Preview
	Text 1. Cover.pdf Download (100kB)
	Text 6. Daftar rujukan.pdf Download (274kB)
	Text Abstrak.pdf Download (70kB)
	Text 1. BAB I.pdf Download (154kB)
	Text 2. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (129kB)
	Text 3. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (507kB)
	Text 4. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (338kB)
	Text 5. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (150kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan pendekatan Jelajah Alam Sekitar dengan model pembelajaran Group Investigation. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Muhammadiyah 3 Jember dengan sampel penelitian berjumlah 34 orang. Intrumen yang digunakan yaitu lembar observasi, lembar wawancara dan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan antara siklus I dan siklus II. Pada siklus I hasil belajar siswa klasikal 21,2% meningkat menjadi 84,8% dan telah mencapai KKM 76 dengan kriteria ketuntasan 80%. Simpulan dari penelitian ini adalah pendekatan Jelajah Alam Sekitar dengan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif siswa.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Jelajah Alam Sekitar, Group Investigation, Motivasi, Hasil belajar
Subjects:	300 Social Science > 370 Education 300 Social Science > 370 Education > 371 Educational Institutions, Schools and Their Activities 500 Natural Science and Mathematics > 570 Biology
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Biology Education (S1)
Depositing User:	Rudi Setiawan | rudi01755@gmail.com
Date Deposited:	19 Jun 2019 02:53
Last Modified:	19 Sep 2019 09:59
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/1817

Actions (login required)

View Item