Nurhayanik, Nurhayanik (2017) Meningkatkan Kecerdasan Sosial pada Anak Kelompok B Melalui Bermain Peran TK PGRI 2 Prajekan Tahun ajaran 2016-2017. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.
|
Text
jurnal.pdf Download (405kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.unmuhjember.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PENDAHULUAN.pdf Download (254kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (157kB) |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (171kB) |
|
|
Text
BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (206kB) |
|
|
Text
BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (380kB) |
|
|
Text
BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (301kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (166kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (87kB) |
Abstract
Kecerdasan sosial adalah kemampuan untuk berhubungan dengan orang lain. Bermain peran adalah memerankan karakter/tingkah laku dalam pengulangan kejadian yang diulang kembali, kejadian masa depan, kejadian masa kini yang penting, atau situasi yang imajinatif. Anak perlu mempunyai kecerdasan sosial yang baik karena sudah merupakan fitrah manusia membutuhkan orang lain dalam menjalani kehidupan di dunia ini. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana meningkatkan kecerdasan sosial pada anak. Tujuan penelitian mengetahui bagaimana cara peningkatan kecerdasan sosial pada anak melalui bermain peran. Kompetensi dasar yang dinilai memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian, memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran) untukmelatih kedisiplinan, mengenali dan mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing siklusnya berupa perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada 12 anak dengan jumlah anak perempuan 4 dan jumlah anak laki-laki 8 pada TK PGRI 2 Prajekan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana cara meningkatkan kecerdasan sosial anak melalui bermain peran pada TK PGRI 2 Prajekan tahun ajaran 2016-2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan bermain peran dapat meningkatkan kecerdasan sosial anak, hal ini terbukti pada siklus I sebesar 41,6% anak mendapatkan nilai baik, 50% anak mendapat nilai cukup, dan 8,3% anak mendapat nilai kurang, sedangkan siklus II sebesar 83,3% anak mendapat nilai baik, 16,6% anak mendapat nilai cukup, dan 8,3% anak mendapat nilai kurang. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa melalui bermain peran dapat meningkatkan kecerdasan sosial anak pada TK PGRI 2 Prajekan, tahun ajaran 2016-2017.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bermain Peran, Kecerdasan Sosial |
| Subjects: | 300 Social Science > 370 Education > 372 Elementary Education |
| Divisions: | Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1) |
| Department: | ["eprint_fieldopt_department_KODEPRODI86207#PENDIDIKANGURPENDIDIKANANAKUSIADINI" not defined] |
| Depositing User: | Hendri UF |
| Date Deposited: | 27 Jun 2019 01:54 |
| Last Modified: | 20 Sep 2019 07:56 |
| URI: | http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/1933 |
Actions (login required)
 |
View Item |