PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP PLUS DARUL HIKMAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MENGGUNAKAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING

MAYA JUITA, YOULINDA (2018) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP PLUS DARUL HIKMAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MENGGUNAKAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text ABSTRAK.pdf Download (296kB)
	Text ARTIKEL.pdf Download (565kB)
	Text PENDAHULUAN.pdf Download (912kB)
	Text BAB I.pdf Download (265kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (287kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (445kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (574kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (246kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (163kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (11MB)

Abstract

Kata Kunci : Kemampuan Menulis, Teks Laporan Hasil Observasi, Strategi
Reciprocal Tecahing.

Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang
paling kompleks. Keterampilan menulis mengharuskan penguasaan berbagai
unsur kebahasaan. Kegiatan menulis juga membutuhkan konsentrasi yang tinggi.
Kegiatan menulis menjadikan seseorang mampu mengungkapkan ide dan pikiran.
Keterampilan menulis penting bagi siswa, akan tetapi pada kenyataannya
disekolah kurang mendapat perhatian dan sering kali diremehkan oleh siswa
maupun guru.
Permasalahn yang muncul dari latar belakang adalah bagaimanakah
strategi reciprocal teaching dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran
menulis teks laporan hasil observasi pada siswa kelas VII SMP Plus Darul
Hikmah dan bagaimanakah strategi reciprocal teaching dapat meningkatkan
partisipasi belajar siswa kelas VII SMP Plus Darul Hikmah. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan strategi reciprocal teaching dapat meningkatkan
kualitas hasil kemampuan menulis teks laporan hasil observasi pada siswa kelas
VII SMP Plus Darul Hikmah dan Mendeskripsikan strategi reciprocal teaching
dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas VII SMP Plus Darul Hikmah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam II siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Plus Darul
Hikmah. Variabel dalam penelitian ini yaitu kemampuan menulis teks laporan
hasil observasi pada siswa kelas VII SMP Plus Darul Hikmah menggunakan
strategi reciprocal teaching. Instrumen penelitian siswa berupa lembar tes tulis,
lembar observasi, dan pedoman wawancara.
Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan kemampuan menulis
teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Plus Darul Hikmah
menggunakan strategi reciprocal teaching. Sebelum dilakukan penelitian tindakan
kelas hasil rata-rata menulis teks laporan hassil observasi yaitu 51,75, dan setelah
dilakukan penelitian tindakan kelas rata-rata nilai siswa yaitu 88,43.

Contribution

Contributor Name

NIDN/NIDK

UNSPECIFIED

Hanafi, Hanafi

nidn0015086701

UNSPECIFIED

Samsuri, Samsuri

nidn0705056605

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	800 Literature and Rhetoric > 810 Indonesian Literatures
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Indonesian Literature Education (S1)
Depositing User:	rahma wahyu ningsih | ningsihrahmawahyu@gmail.com
Date Deposited:	12 Jan 2021 03:23
Last Modified:	12 Jan 2021 03:23
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/7800

Actions (login required)

View Item