Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP PGRI 2 TempurejoTahun Ajaran 2017/1018

Rofiah, Siti (2018) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP PGRI 2 TempurejoTahun Ajaran 2017/1018. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text artikel.pdf Download (376kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (83kB)
	Text PENDAHULUAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (303kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (827kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (678kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (529kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (294kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (84kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap kemampuan berpikir kritis? (2) Seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap kemampuan berpikir kritis? (3) Apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar siswa? (4) Seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar siswa?
Jenis penelitian ini digunakan dalam penelitian ini Non-Eksperimen. Pelaksanaan penelitian ini yaitu pada 26 Mei 2018 hingga 08 Juni 2018 di kelas VIII SMP PGRI 2 Tempurejo. Lokasi penelitian yaitu di Jl. PB. Sudirman No. 133, Sidodadi, Tempurejo Kabupaten Jember. Peneliti menggunakan satu teknik pengumpulan data yaitu tes. Instrument yang digunakan adalah soal tes uraian.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap kemampuan berpikir kritis dan dapat diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,025, dan bahwa besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap kemampuan berpikir kritis adalah 81.5% . Sedangkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar dan dapat diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,025, dan bahwa besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar adalah 89.4%.
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa. Sedangkan bahwa besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap kemampuan berpikir kritis adalah 81.5% dan bahwa besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar adalah 89.4%.
Kata Kunci: Scramble,kemampuan berpikir kritis.hasil belajar.

Contribution

Contributor Name

NIDN/NIDK

UNSPECIFIED

Suryaningrum, Christine Wulandari

nidn0717028302

UNSPECIFIED

Ningtyas, Yoga Dwi Windy Kusuma

nidn0730038902

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	500 Natural Science and Mathematics 500 Natural Science and Mathematics > 510 Mathematics
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Mathematics Education (S1)
Depositing User:	Dinda Novitasari | dindanovitasari1710@gmail.com
Date Deposited:	15 Jan 2021 02:29
Last Modified:	15 Jan 2021 02:29
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/7859

Actions (login required)

View Item