HUBUNGAN POLA ASUH AYAH DAN IBU DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA DI SMPN 1 MANGARAN

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan penting dalam perkembangan psikososial remaja yang memengaruhi kemampuan individu dalam mengenali, memahami, serta mengelola emosi secara adaptif. Salah satu faktor yang memengaruhi perkembangan kecerdasan emosional remaja adalah pola asuh orang tua. Perbedaan pola asuh yang diterapkan oleh ayah dan ibu dapat memberikan kontribusi yang berbeda terhadap perkembangan emosional anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh ayah dan ibu dengan kecerdasan emosional remaja di SMPN 1 Mangaran. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan korelasional non-eksperimental dan rancangan cross-sectional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMPN 1 Mangaran sebanyak 310 siswa dengan sampel 175 responden yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dianalisis secara univariat serta bivariat menggunakan uji Spearman Rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh ayah dan ibu sebagian besar berada pada kategori demokratis, sedangkan kecerdasan emosional remaja didominasi kategori tinggi. Analisis bivariat menunjukkan bahwa pola asuh demokratis ayah (r = 0,334; p < 0,001) dan ibu (r = 0,441; p < 0,001) memiliki hubungan positif yang signifikan dengan kecerdasan emosional remaja, dengan kekuatan hubungan lebih kuat pada pola asuh ibu. Pola asuh permisif pada ayah dan ibu juga menunjukkan hubungan signifikan dengan kekuatan korelasi yang lebih lemah, sedangkan pola asuh otoriter tidak menunjukkan hubungan signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola asuh orang tua, khususnya pola asuh demokratis, berperan penting dalam perkembangan kecerdasan emosional remaja. Implikasi keperawatan menunjukkan pentingnya edukasi kepada orang tua mengenai penerapan pola asuh yang tepat untuk mendukung perkembangan emosional remaja.