ABSTRAK


Rada Mardiana Rahmita Azmi, Rada. NIM 2210911058, 2026, Strategi Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karkter Kejujuran Pada siswa MTsN 7 Jember (Studi Kasus Pada MTsN 7 Jember). Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jember. Pembimbing (I) Dr. Sofyan Rofi,M.Pd.I (II) Hairul Huda, M.Pd.I.
Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Karakter Kejujuran Siswa

Strategi pembelajaran sangat berperan penting dalam pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Salah satu strategi pembelajaran adalah strategi pembelajaran aktif. Strategi pembelajaran aktif telah diterapkan oleh guru akidah akhlak dalam membentuk karakter kejujuran siswa. Rumusan masalah yang telah disusun yaitu Bagaimana strategi pembelajaran mata Pelajaran akidah akhlak dalam menanamkan karakter kejujuran siswa di MTsN 7 Jember dan apa saja faktor pendukung dan penghambat guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter kejujuran pada siswa MTsN 7 Jember. Bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter kejujuran siswa. Pendekatan kualitatif berjenis deskriptif yang digunakan dalam penelitian, pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Teknik pengecekan keabsahan menggunakan teknik tringulasi sumber. Hasil dari penelitian ini bahwa strategi pembelajaran dalam membentuk karakter siswa menggunakan strategi pembelajaran aktif. Pemanfaatan strategi pembelajaran aktif pada siswa lebih kondusif dan efektif yang didasari dengan pembelajaran metode pemebalajaran secara langsung yang lebih menyenangkan. Guru akidah akhlak di MTsN 7 Jember dalam membentuk karakter kejujuran siswa menerapkan pembiasaan rutin, menjadi teladan, memberi dorongan yang positif, lingkungan yang mendukung, sehingga adanya penerapan tersebut siswa menjadi yang mempunyai karakter kejujuran yang baik�
2