EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA MENANGGAPI PEMBACAAN CERPEN KELAS VII B SMP NURIS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SETYAWAN, BAGUS (2017) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA MENANGGAPI PEMBACAAN CERPEN KELAS VII B SMP NURIS TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text cover.pdf Download (54kB)
	Text Pendahuluan.pdf Download (40kB)
	Text 14. ABSTRAK INDO.pdf Download (16kB)
	Text bab 1.pdf Download (29kB)
	Text bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (40kB)
	Text Bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (50kB)
	Text bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (106kB)
	Text bab 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (85kB)
	Text Bab 6.pdf Restricted to Repository staff only Download (14kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (14kB)
	Text ARTIKEL.pdf Download (27kB)

Abstract

Pembelajaran Cooperative Script merupakan salah satu bentuk atau model
metode pembelajaran kooperatif yang dalam perkembangan pembelajaran
Cooperative Script telah mengalami banyak adaptasi sehingga melahirkan
beberapa pengertian dan bentuk yang sedikit berbeda antara yang satu dengan
yang lainnya, namun pada intinya sama. Pembelajaran Cooperative Script adalah
pembelajaran yang mengatur interaksi siswa seperti ilustrasi kehidupan sosial
siswa dengan lingkungannya sebagai individu, dalam keluarga, kelompok
masyarakat, dan masyarakat yang lebih luas. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan efektivitas penggunaan model pembelajaran cooperative script
dalam pembelajaran berbicara menanggapi pembacaan cerpen siswa SMP Tahun
Pembelajaran 2016/2017 dari hasil penelitian yang dilaksanakan dengan desain
pretest, posttest, terhadap kelas control dan kelas eksperimen. Masing-masing
berupa tes awal pembacaan cerpen tanpa model cooperative script (pretest) dan
tes akhir pembacaan cerpen menggunakan model cooperative script (posttest).
Jenis penelitian yang digunakan adalah yaitu penelitian Eksperimen semu.
Penelitian ini menggunakan kelas kontrol. Penelitian eksperimen ini bertujuan
untuk menyelidiki hubungan sebab akibat, dengan cara mengekspos satu atau
lebih kelompok eksperimental dan satu atau lebih kondisi eksperimen.penelitian
ini dilakukan dikelas VIIB dan VIIC. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada
bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan bahwa pertama, kemampuan
berbicara menanggapi pembacaan cerpen dengan menggunakan metode
cooperative script ada perbedaan yang signifikan pada hasil posttest kemampuan
antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Artinya baik kelas yang menggunakan
metode cooperative script dengan kelas yang tidak menggunakan sama-sama
mengalami peningkatan dalam kegiatan belajar mengajar. Guru bahasa indonesia sebaiknya menggunakan metode cooperetive script
dalam pembelajaran berbicara khususnya pada cerpen.siswa mampu memahami
pembelajaran dan siswa mampu memproses belajar lebih mudah dan interaktif.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

Dosen Pembimbing

AMILIA, FITRI

nidn0725068501

Dosen Pembimbing

Samsuri, Samsuri

nidn0705056605

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Efektivitas, Cooperative Script, Berbicara
Subjects:	300 Social Science > 370 Education > 371 Educational Institutions, Schools and Their Activities
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Indonesian Literature Education (S1)
Depositing User:	Perpustakaan UM Jember | perpustakaan@unmuhjember.ac.id
Date Deposited:	22 Jun 2021 02:31
Last Modified:	22 Jun 2021 02:31
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/10648

Actions (login required)

View Item