PENERAPAN METODE SCRAMBLE GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MAHFUDZOT DI PONDOK PESANTREN MODERN MBS AL ISLAM PALERAN

Hanik, Umi (2023) PENERAPAN METODE SCRAMBLE GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MAHFUDZOT DI PONDOK PESANTREN MODERN MBS AL ISLAM PALERAN. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text 01 PENDAHULUAN.pdf Download (553kB)
	Text 02 ABSTRAK.pdf Download (248kB)
	Text 03 BAB I.pdf Download (124kB)
	Text 04 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (130kB) | Request a copy
	Text 05 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (284kB) | Request a copy
	Text 06 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (286kB) | Request a copy
	Text 07 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (68kB) | Request a copy
	Text 08 BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (150kB) | Request a copy
	Text 09 DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (147kB)
	Text 10 LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Siswa pada kelas Fatimah di Pondok Pesantren Modern MBS Al Islam Paleran memiliki hasil belajar yang rendah. Ditemukan bahwa guru yang mengajarkan materi Mahfudzot hanya menerapkan satu metode saja yaitu ceramah. Sehingga siswa merasa kurang menarik dan mengantuk. Akhirnya peneliti mencai cara agar siswa dapat semangat untuk menerima materi yaitu dengan mencoba mengaplikasikan metode scramble. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode Scramble dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi mahfudzot di Pondok Pesantren Modern MBS Al Islam Paleran pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Dalam subjek penelitian ini adalah siswa kelas Fatimah yang berjumlah 9 siswa. Pada penelitian ini menggunakan Class Action Research atau PTK. Yang terdiri dari 4 tahap diantaranya (1) Planning (2) Implementation (3) Observation, and (4) Reflection. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan evaluasi atau tes. Dalam penerapan metode scramble ini mendapatkan peningkatan pada hasil belajar siswa. Yang mana pada pra siklus hanya 33% (3 siswa) dan pada siklus I menjadi 55% (5 siswa), dan pada siklus II lebih meningkat menjadi 77% (7 siswa). Penelitian ini memberikan bukti bahwa adanya kenaikan hasil belajar yang signifikan setelah diadakannya perbaikan dalam tindakan kelas dengan menggunakan metode scramble.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

Dosen Pembimbing

Nursyamsiyah, Siti

nidn0706027901

Dosen Pembimbing

Wahana Putra, Dhian

nidn0729108601

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Metode belajar, Scramble, Hasil Belajar, Mahfudzot
Subjects:	300 Social Science > 370 Education
Divisions:	Faculty of Islamic Religion > Department of Islamic Education (S1)
Depositing User:	Umi Hanik | umihanik745@gmail.com
Date Deposited:	24 Aug 2023 06:26
Last Modified:	24 Aug 2023 06:26
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/19601

Actions (login required)

View Item