Nur Wahyu Utama Putra, Mohammad (2019) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Moving Class Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smkn 1 Glagah Banyuwangi. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.
![[img]](http://repository.unmuhjember.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ARTIKEL CD.pdf Download (689kB) |
|
Text
PENDAHULUAN.pdf Download (869kB) |
|
Text
ABSTRAK INDONESIA.pdf Download (659kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (421kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (456kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (513kB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Kata Kunci : Hasil Belajar, Moving Class Dalam dunia pendidikan terdapat perangkat pembelajaran yang mendukung berjalannya lembaga pendidikan di masyarakat. oleh karenanya, perangkat pembelajaran menjadi acuan dalam mencapai tujuan tersendiri bagi lembaga pendidikan. Dalam perangkat pembelajaran itu sendiri, terdapat metode pembelajaran yang dibutuhkan oleh seorang guru yang akan melaksanakan pembelajaran di sekolah. Bentuk penyajian metode pembelajaran disesuaikan dengan segala kondisi yang dapat mendukung proses pembelajaran berlangsung. Langkah ini di terapkan bersamaan melalui rencana pelaksanaan pembelajaran atau RPP. RPP menjadi bentuk persiapan yang perlu diseleksi dan dipraktekkan dengan baik. Karena dalam dunia pendidikan pada saat ini di Indonesia, masih terdapat kurang tepatnya guru dalam memilih sebuah metode pembelajaran yang akan dibawakan di kelas. Dengan adanya hal tersebut, metode pembelajaran yang tepat sangat menunjang keberhasilan guru dalam mengajar. Sehingga metode yang peneliti anggap dapat meningkatkan atau mengembangkan pembelajaran dari metode-metode yang ada yaitu metode moving class. Metode moving class ini, menjadi perhatian tersendiri bagi peneliti untuk di praktekkan pada salah satu lembaga pendidikan di Indonesia yaitu tempatnya di SMKN 1 Glagah Banyuwangi untuk mengetahui bahwa apakah metode moving kelas ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dengan uji praktek menggunakan mata pelajaran pendidikan agama islam. Adapun metode penelitian yang dipakai oleh peneliti yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Dengan adanya penelitian ini dan berdasarkan data yang didapat di sekolah, peneliti menyimpulkan bahwa metode moving class dapat meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah. Oleh karena itu peneliti menyarankan kepada pihak sekolah untuk mencoba memberikan pelatihan atau workshop kepada guru supaya dapat meningkatkan kemampuan dalam mengajarnya. Untuk guru supaya dapat memilih atau menyesuaikan metode- metode yang dipakai dengan keperluan dan kondisi yang ada. Untuk siswa supaya lebih menghargai proses pembelajaran di kelas dan meningkatkan kemampuan diri ketika mengelola penyajian paparan yang telah disampaikan oleh guru di kelas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subjects: | 200 Religious 200 Religious > 297 Islam, Babism, Bahai Faith |
|||||||||
| Divisions: | Faculty of Islamic Religion > Department of Islamic Education (S1) | |||||||||
| Department: | S1 Pendidikan Agama Islam | |||||||||
| Depositing User: | Dinda Novitasari | |||||||||
| Contributors: |
|
|||||||||
| Date Deposited: | 05 Oct 2020 05:31 | |||||||||
| Last Modified: | 05 Oct 2020 05:31 | |||||||||
| URI: | http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/6146 |
Actions (login required)
 |
View Item |