IMPLEMENTASI APLIKASI EVALUASI PEMBELAJARAN AL ISLAM, KEAISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 02 CAKRU

WULANDAR, DESI (2025) IMPLEMENTASI APLIKASI EVALUASI PEMBELAJARAN AL ISLAM, KEAISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 02 CAKRU. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

	Text A. PENDAHULUAN.pdf Download (224kB)
	Text B. ABSTRAK.pdf Download (188kB)
	Text C. BAB 1.pdf Download (202kB)
	Text D. BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (321kB) | Request a copy
	Text E. BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (234kB) | Request a copy
	Text F. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (350kB) | Request a copy
	Text G. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (241kB) | Request a copy
	Text H. BAB 6.pdf Restricted to Repository staff only Download (158kB) | Request a copy
	Text I. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (203kB)
	Text J. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi aplikasi evaluasi pembelajaran Al Islam, Keaisyiyahan/Kemuhammadiyahan (AIK) di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 02 Cakru, serta mengidentifikasi kendala dan solusi yang ditempuh oleh guru dan lembaga dalam proses pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi evaluasi AIK merupakan inovasi dalam pelaporan perkembangan anak yang mampu meningkatkan efisiensi, ketepatan, dan akurasi data asesmen pembelajaran. Namun, implementasinya belum sepenuhnya berjalan lancar karena guru menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan perangkat, literasi digital yang rendah, kecemasan terhadap teknologi baru, beban kerja yang tinggi, serta minimnya pelatihan teknis yang berkelanjutan. Meskipun demikian, hambatan tersebut dapat diatasi melalui berbagai strategi, antara lain pelatihan teknis, pendampingan secara personal, serta dukungan dari lembaga dan kolaborasi antarguru. Lingkungan kerja yang suportif dan budaya kerja sama menjadi faktor penting dalam membantu guru beradaptasi dengan transformasi digital. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya penguatan kapasitas guru melalui pelatihan berkesinambungan, penyediaan panduan penggunaan aplikasi, serta peningkatan fitur aplikasi agar lebih ramah pengguna. Dengan dukungan yang memadai, aplikasi ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas asesmen pembelajaran di jenjang PAUD secara berkelanjutan.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

Dosen Pembimbing

WARDANI, WAHJU DYAH LAKSMI

NIDN0706046703

Dosen Pembimbing

ADWITIYA, ASTI BHAWIKA

NIDN0725049301

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Implementasi, Aplikasi evaluasi pembelajaran, Al Islam, Keaisyiyahan/Kemuhammadiyahan
Subjects:	300 Social Science > 370 Education > 371 Educational Institutions, Schools and Their Activities
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1)
Depositing User:	DESI WULANDARI | desi.wulandari1289@gmail.com
Date Deposited:	14 Aug 2025 01:35
Last Modified:	14 Aug 2025 01:35
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/26695

Actions (login required)

View Item